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文化课的学习成为了很多艺术生开始头疼的事情，专业课学完后，艺术生都不适应文化课的学习。济南艺考文化课学校发现文化课要求的是以素养导向，能力为重，知识为基，因此关键能力是高考重要的考查目标，是测试和评价的核心指标和因素，立行学校考查内容和考查要求都发生了变化，需要与此相适应的高考试题，更加地区分每个艺术生的情况，让艺术生快速适应文化课的学习。
济南艺考文化课学校应该要把教材一定要吃透。根据一我校老师的研究，在这次高考中，很多习题来自于教材。基础差点从旧教材入手，基础较好的同学可以直接做新教材，很多题都有往年高考题的影子。随着前些年功利化的加强，以及教育商业化的加强，反套路化，反押题，追寻问题的本源，跨学科融合等等一系列变化是高考发展的必然趋势。所以学校要根据历年的变化进行实时创新，更新教学。
艺术生学专业课时养成了很多不好的习惯，而且专业课学习中缺少纪律的约束这就需要在管理上要严格的要求。学校的老师精力是有限的，这就需要济南艺考文化课学校做好老师的分工，我校专门设了管理岗位的班主任，还有教官在其中辅助管理，纪律不光一味的苛刻要求还要张弛有度，设立合理的纪律制度。
特设管理班主任是立行学校的一大特色，在济南艺考文化课学校我校的管理一线是我们的在校班主任。因此，我们学校的班主任队伍建设方面做出了巨大努力，并在专业上设立了班主任职位。班主任不承担所有教学任务，只负责班级管理和学生生活，按时与学生进行一对一的交谈，掌握学生的心理转变，与学生交朋友，与学生一起吃饭和生活，可以更好、更严格地管理学生，并始终陪伴学生度过高中生活。
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通过现在的高考发出一个新的信号，就是过度基于现在的题海去应试，去做题，去扒分，在高考中并不是有效的。这就要求济南艺考文化课学校要倡导怎样用数学知识，数学思维去解决一些活的问题。这些问题的解决是得分的基本来源。新形势下，泰安艺考文化课如何在艺术生高三的时候带着他们准备高考呢？
济南艺考文化课学校必须改变原有的教学“坏习惯”：对于教材，我们有时处理的过于粗糙，只求早点把结果教出来，之间过程，来龙去脉渗透的研究方法，数学思想，得不到足够的重视，挖掘不够，学校要持之以恒，潜移默化，课堂之中，在解读知识，解题的教学活动中，延申问题本质，增加锻炼。多设计艺术生参与的环节，鼓励他们成为课堂主角，以部分优异带动整体氛围，以艺术生之口代替教师之口，把课堂变成艺术生施展才华的空间，而不是教师的“报告会”。
艺术生对文化课学习兴趣不高导致艺术生在面对学习问题不去用心，艺考文化课学习的学生更是会意识不到自己在学习中的问题出在哪，又该怎么去解决。因此，为了解决学生在学习中遇到的问题，立行学校专门设立了学生学习的个人档案。在档案中，学生在学习中遇到的问题被清楚地记录下来我校的教研组去研究这些问题，快速的给学生解决，解决掉这些问题，艺术生成绩才会进步。
济南艺考文化课学校怎么样？学校要能够解决掉艺术生文化课学习中的难题，激发艺术生学文化课的兴趣，才能提高艺术生文化课的成绩。
