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利用“衡中”教学管理机制,加强教学管理,注重绩效提高。高考复读学校独立封闭校园和强大的教师队伍,为三年级复读生提供学习成绩、附近各学科成绩空间,心理承受能力逐步提高,采用小班教学管理,更有利于教师根据学生及时教学调整,通过课堂、附近课堂实践和课外知识拓展学生思维模式。 一轮复习准备模式从知识点的细分开始,回到测试问题的知识点,实现面对面的教学,对三年级复读生容易丢失的知识点进行细分解释,弥补知识点的漏洞,在课堂上讲完老师的课堂检查后,课后进行知识点的扩展。有利于学生真正有效地掌握知识应用的要点。第二轮解释完全回到了教科书的知识点,



复读生深知高考的重要性,所以追求更高品质的教学环境是每个复读生都所期盼,复读生为了能够在高考中取得更好的成绩,常常会货比三家找一个复读条件更好的高考复读学校,通过有条理的去判断,客观的去对待,去实地考察之后确定自己期盼的学校去参加复读,突破自己原有的瓶颈,拿下自己心中的高考目标院校。 复读生在追求更好的辅导学校时要用足够的精力去做客观的判断,高考复读学校,立行学校为了充分满足大家,为复读生提供超长的辅导体验的时间,跟正课一样,上的是与正式复读生一样的课程体验,享受的是同样的教学环境,受到的是一视同仁的管,足够复读生以及家长去进行客观的判断。



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