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利用“衡中”教学管理机制，加强教学管理，注重绩效提高。独立封闭校园和强大的教师队伍，为三年级复读生提供学习成绩、各学科成绩空间，心理承受能力逐步提高，高考复读培训班采用小班教学管理，更有利于教师根据学生及时教学调整，通过课堂、课堂实践和课外知识拓展学生思维模式。 一轮复习准备模式从知识点的细分开始，回到测试问题的知识点，实现面对面的教学，对三年级复读生容易丢失的知识点进行细分解释，弥补知识点的漏洞，在课堂上讲完老师的课堂检查后，课后进行知识点的扩展。有利于学生真正有效地掌握知识应用的要点。第二轮解释完全回到了教科书的知识点，“巩固基础，使建筑更加坚固”。




高考复读培训班科学的管理制度对复读生负责，立行学校采取复读生统一作息，早自习晚自习制度，全校禁用电子设备，24小时监控，班主任督学管理，学习计划完成打卡，作业检查制度，无不体现着学校对复读生的严格管理，严格的管理更能体现学校对复读生的要求，希望复读生对自己也能有个更高的要求。 能够自我管理才是真正意义上的有效管理，在立行学校班主任老师要起到表率作用，学校的班主任不是由任课老师担任，而是学校特别选拔出来的一批老师，与复读生朝夕相处，自觉遵守学校制度 ，更是对复读生起监督管理的作用。



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