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利用“衡中”教学管理机制，加强教学管理，注重绩效提高。独立封闭校园和强大的教师队伍，为三年级复读生提供学习成绩、各学科成绩空间，心理承受能力逐步提高，高考复读培训班采用小班教学管理，更有利于教师根据学生及时教学调整，通过课堂、课堂实践和课外知识拓展学生思维模式。
一轮复习准备模式从知识点的细分开始，回到测试问题的知识点，实现面对面的教学，对三年级复读生容易丢失的知识点进行细分解释，弥补知识点的漏洞，在课堂上讲完老师的课堂检查后，课后进行知识点的扩展。有利于学生真正有效地掌握知识应用的要点。第二轮解释完全回到了教科书的知识点，“巩固基础，使建筑更加坚固”。
高考复读培训班科学的管理制度对复读生负责，立行学校采取复读生统一作息，早自习晚自习制度，全校禁用电子设备，24小时监控，班主任督学管理，学习计划完成打卡，作业检查制度，无不体现着学校对复读生的严格管理，严格的管理更能体现学校对复读生的要求，希望复读生对自己也能有个更高的要求。
能够自我管理才是真正意义上的有效管理，在立行学校班主任老师要起到表率作用，学校的班主任不是由任课老师担任，而是学校特别选拔出来的一批老师，与复读生朝夕相处，自觉遵守学校制度 ，更是对复读生起监督管理的作用。
复读生学习兴奋的劲头还包含在教学中，学校的教学方式可以很好的帮助到复读生，进行学业上进步，学校通过多年摸索与建设，搭建了一套完善的教学体系，能够私人订制学习方案，能够更好的因材施教，能够看到复读生的特殊性，让复读生可以更加轻松。
高考复读培训班为了保持复读生学习的劲头给复读生一个更好的学习生活环境，学校的教室有空调，宿舍有独立卫浴，食堂干净又卫生，在这样一个学习生活的环境，可以更好的服务于复读生的进步，让复读生时刻保持学习上的兴奋。
