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艺考文化课高三复读师资力量强

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距离高考还剩半年时间,不管统考的结果如何,接下来重心应放在文化课的备考上。济南艺考文化课培训学校济南立行学校在这里给艺考生们一些学习上的建议: 学习,首先要有状态,如果状态没有调整过来,那么时间花费的再多,精力消耗的再多也只是做无用功。在济南艺考文化课培训学校看来,好的学习状态表现为专注程度,“投入学习的 时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。”艺术生参加高考和普通高考生有很大的不同,有其自身的规律,要和普通考生在学习方法及学习心态上有所区别。艺考生首先要克服焦虑的心理状态,集训时可能担心文化课,在学校时又或许担心专业课成绩,这样的状态为危险。哪个阶段该重点做什么,心理一定要有谱,跟着规划一步一步来,才不至于让心态自乱了阵脚。 学习有了状态,接下来就是方法。如果没有合理的计划安排,那么就如同无头苍蝇,到处乱飞。学生要利用在校期间反思和整理,找到适合自己的学习方法。比如理科学习和文科学习的方法大不相同;而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭;艺考生更是如此,缺少了几个月的文化学习,更是要找对适合我们自己的方式方法。 艺考生在校时间不长,全盘复习显然是不切实际的,济南艺考文化课培训学校建议艺考生可以将各个学科的基础知识点、同城高考主干知识点以简明清晰的方式罗列出来,在短暂的时间里进行重点复习,找准学习的重点,加紧学习,这样才能让我们之后的高考复习省时又省力。毕竟艺考生“旷课”了很长一段时间,知识点的查漏补缺是艺考生这段时间所需要做的。




艺考生在复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单!在济南艺考文化课学校济南立行学校看来,这主要是因为: (1)对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构一轮复习着重对基础知识点的挖掘,老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型题型的思维方法。 (2)复习的时候心不够静心不静则思维不清晰,思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷,于是一个晚上的时间也就这么过去了,觉得没有什么收获。济南艺考文化课学校建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块,需要做多少的事情,然后认真的去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。 高三艺考生的复习应该有计划、有目标,千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。 济南艺考文化课学校提醒同学们:在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。由于每个人对于知识的掌握程度各不相同,那么对于不同的题型应有不同的处理方法,对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察,对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点,考察思想,方法等,做到可以举一反三。


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艺考生回归文化课后,即将面对高考,那么接下来的时间怎么复习?该如何实现逆袭呢?下面济南艺考文化课学校济南立行学校为大家整理了艺考生文化课复习禁忌,千万要注意了! 忌毫无计划 济南艺考文化课学校认为没有计划的复习一定是低效的,这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。所以,在高三复习的过程中,同学们一定要有自己的一份复习计划,计划的制定一定要实际可行,并且需要自己去坚持。 每天有计划,每周有计划,每月有计划。在计划切实可行的情况下,在复习的时候会有很大的成就感,同时一定要实现自己的计划,不然一次没有实现,紧接着就有第二次了。 有计划就应该有目标,没有目标就没有方向。高三学习任务繁重、当地杂乱,每一个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划,根据自身的学习成绩以爱好个性选择一个大学,在各个阶段给自己制定阶段性学习计划。 ②忌沉浸在间歇式的努力里面 不要沉浸在“短期努力红利里面”,也许可以在高考 几个月稍微拼一下命考上一个还算不错的大学,也许总是可以考差了之后努力一下就爬到前面去,再聪明一点,每次月考前几天赶个夜车,假装听一下课,就能够拿到中上的成绩。对此,济南艺考文化课学校想说:警惕“中上陷阱”,大多数人其实只要求的是一个还行的水平,只要能够让自己觉得我比大部分人都好,剩下一些我要是努力一些就能够全部超过去的这种感觉。在已经在的阶层里面变成了还不错其实真的不是什么值得满足的状态。


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