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在日常教学工作中，艺考文化课集训学校的教师坚持因材施教，这是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、本地学习能力以及自身素质，艺考文化课集训学校的教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生发展。艺考文化课集训学校认为因材施教对于教师、本地家长、本地学校以及 的教育公平的实现都具有重要意义。
艺考文化课集训学校在一些需要进行实践的学科上，学校的艺考文化课教师积极的开展实验教学，从而提高艺考文化课学生的学习兴趣，例如在物理的艺考文化课学习中，由于物理是一门以实验为基础的自然学科，艺考文化课集训学校的教师积极认真的开展实验性的教学，这有助于提高艺考文化课学生的学习兴趣以及直观理解，有助于培养艺考文化课学生实验能力。依据艺考文化课集训学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展艺考文化课学生亲自分组实验以及进行课后实践。
艺考文化课辅导培训立行学校(东营市分公司)始终坚持“用户至上，质量可信”的宗旨，按用户要求开发、生产 舞蹈艺考培训产品，确保产品设计、原材料采购、生产制造、检验、包装防护和交付、售后服务等全过程处于受控状态，确保产品技术标准达到同类产品标准，保证按质、按期交货，为顾客提供可靠的 舞蹈艺考培训和满意服务。企业以高质量求产品创新，以率强化企业管理，以高服务取信用户，奋发图强，勇攀高峰。
艺考文化课集训学校的教师对后进生进行心理的疏导，帮忙艺考文化课生并减轻心理担忧，让学生认识到自己的价值，提高艺考文化课学习的信心。艺考文化课集训学校对于学生对学习缺乏足够的信心与耐心，遇到问题就躲避，以及个性内向，有较强的逆反心理，不能理解批评的艺考文化课学生。艺考文化课集训学校的教师在每次测验，尽量避免让此类艺考文化课学生与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步，还是退步；课后单独为此类学生进行补课；在这类学生出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析问题原因以及解新问题的方法。
